domingo, 18 de octubre de 2009

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE PROCESO ED. MATEMÁTICAS

Instrucciones:
La prueba consta de una serie de preguntas en base a los contenidos de números, operaciones aritméticas y resolución de problemas; correspondientes a los aprendizajes mínimos para obtener la promoción.

1.- Escribe con palabras y sin faltas de ortografía (5P)

221.503 _______________________________________________
432.300 _______________________________________________
675.006 _______________________________________________
889.000 _______________________________________________
964.400 _______________________________________________

2.-¿Qué numeral es? Escríbelo correctamente(5p)

veintitrés mil cuatro ______________________
treinta y dos mil ciento seis ______________________
sesenta mil cuatro ______________________
cuarenta y dos mil veinte ______________________
dos mil cien ______________________

3.- Descompón en DM +UM+C+D+U (3 P)

43.567 = ____________________
56.432 = ____________________
43.897 = ____________________

4.- Aplica la simbología correspondiente (3 P)

34.876__________54.786
56.854__________65.456
65.507__________65.507

5.- Completa las series numéricas (5P)

121.500 - 121.600 - _________ - __________ - __________ - ________
232.100 - 233.100- _________ - __________ - __________ - ________
51.200 – 51.400 - _________ - __________ - __________ - ________
60.000 – 70.000 - _________ - __________ - __________ - ________
81.000 – 70.000 - _________ - __________ - __________ - ________

6.- ¿Qué lugar ocupa el dígito ennegrecido? (2 P)

· 65.784 = __________
· 65.897 = __________
· 30.007 = __________
· 45,654 = __________

7.- Aproxima las siguientes cantidades a la unidad de mil mas cercana:

1.999 = _______ 1.879 = ________
8.985 = _______ 999 = ________

8.- Resuelve los siguientes problemas matemáticos (3 P C/U)

  • El papá de Nancy tenía $4870 y le pagaron $3000 por un trabajo que realizó, pero tuvo que comprar materiales por el valor de $2845. ¿Cuánto dinero tiene ahora el papá de Nancy?

  • Pedrito tenía 765 bolitas. Para su cumpleaños le regalaron una centena más. Pero la semana siguiente perdió la mitad. ¿Cuántas bolitas le quedaron en total?

  • La señora juanita tenía que preparar la comida, y necesitaba comprar 5 kilos de papas en el almacén. Cada kilo costaba $120. La señora Juanita pagó con $5.000. ¿Cuánto vuelto le dieron en el almacén?

  • Si un vehículo recorre 235 kilómetros cada día ¿Cuántos kilómetros recorre en 4 días?

  • En una colecta se reunió la siguiente cantidad de billetes y monedas:

1 billete de $ 10 000
3 billetes de $ 1 000
4 monedas de $ 100
10 monedas de $ 1

¿Cuánta plata se reunió en la colecta?

A. $ 11 110
B. $ 13 410
C. $ 13 510
D $ 13500


  • Don José tenía 100 kilos de manzanas para vender en la feria. Un día vendió 26 kilos y otro día vendió 58 kilos. ¿Cuántos kilos de manzanas le quedan por vender?

    A. 16 kilos.
    B. 32 kilos.
    C. 42 kilos.
    D. 84 kilos.

PRUEBA DE DIAGNOSTICO TERCEROS BASICOS

Contenidos a evaluar:
Clasificación de seres vivos.
Elementos bióticos y abióticos.
Reconocimiento de signos patrios.
Ubicación de Chile en el mapa.


1.- Los animales según su alimentación se clasifican en:

a) Comedores y tragadores.
b) Mamíferos y carnívoros.
c) Omnívoros, carnívoros y herbívoros.

2.- Los seres vivos habitan en ambiente:

a) Acuático, soleado y aéreo.
b) Terrestre y acuático. .
c) Terrestre, aéreo- terrestre y acuático.

3.- Si tuvieras que clasificar a la oveja y el oso, ¿dentro de qué grupo los ubicarías?

a) Invertebrados.
b) Carnívoros.
c) Vertebrados.

4.- La diferencia entre una piedra y una flor es:

a) La piedra es un ser vivo mientras que la flor no lo es.
b) La piedra y la flor nacen, crecen, se desarrollan, se reproducen y mueren.
c) La flor es un ser vivo mientras que la piedra no lo es.

5.- Los moluscos y los gusanos se pueden clasificar como:

a) vertebrado
b) invertebrados
c) terrestres.

6.- La gaviota se puede clasificar como:

a) bípedos
b) cuadrúpedo
c) acuático.

7.- Chile limita al norte con:

a) Argentina
b) Perú
c) Bolivia

8.- Los mapas nos sirven para:

a) ubicar países, ciudades y continentes.
b) Perdernos
c) Ubicar edificios y calles.

9.- El globo terráqueo representa al planeta:

a) Marte
b) Tierra
c) Júpiter

10.- El continente americano esta divido en:

a) América del Norte, América Central y América del Sur.
b) América del Norte y América del Sur.
c) América Central y América del Norte.

11.- El Himno Nacional, la Bandera Chilena y el Escudo Nacional son:

a) símbolos internacionales
b) Emblemas Patrios
c) Todas las anteriores.

COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL. TERCERO BÁSICO

I.- Contenido: seres vivos.

1.- Según sobre cuantas patas caminan los seres vivos se clasifican en:

a) bípedos y cuadrúpedos
b) bípedos
c) anfibios

2.- Según como nacen, los seres vivos se pueden clasificar en vivíparos (nacen por crías vivas) y ovíparos (nacen por huevos). A partir de esto la gallina, el pez y cóndor se pueden clasificar como:

a) vivíparos
b) ovíparos
c) ninguna de las anteriores.

3.- “Son las encargadas de captar el aire y la luz. Con estos elementos, y el agua, producen el alimento para la planta”
La definición corresponde a:

a) Tallo.
b) Hojas.
c) Raíces.

4.- Las plantas son organismos:

a) Vivos.
b) Productores.
c) Todas las anteriores.

5.- En una cadena alimenticia se producen interacciones entre diversos seres vivos. Dentro de ella participan:

a) productores, consumidores y descomponedores.
b) Sólo plantas y bacterias.
c) Bacterias, descomponedores y consumidores.

6.- Según el habitad o lugar donde viven y se desarrollan, los seres vivos se pueden clasifican en:

a) terrestres, acuáticos y aéreos - terrestres.
b) Terrestres y acuáticos.
c) Ninguna de las anteriores.

III.- Contenido: el universo.

7.- Los planetas vecinos de La Tierra son:

a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Marte y Venus.

8.- Las Luna es:

a) satélite
b) planeta
c) planetoide

9.- ¿Cuántos planetas conocidos componen nuestro sistema solar?

a) ocho
b) nueve
c) diez

10.- “Son cuerpos opacos (no emiten luz propia) que siguen caminos individuales alrededor del Sol”. La definición corresponde a:

a) planetoides.
b) Planetas.
c) Estrella.

11.- El Sol es:

a) Planeta.
b) Estrella.
c) Satélite.

PRUEBA COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

I.- Completa V si es verdadero o F si es falso.
1. _____Los cometas son astros pequeños rodeados de gas.

2. _____El sistema solar tiene un planeta llamado sol.

3. _____Marte es el planeta más pequeñito de todos.

4. _____Júpiter es el planeta más grande del sistema solar.

5. _____Mercurio está más cerca del sol que cualquier otro planeta.

6. _____La luna es el planeta que gira alrededor de la tierra.


II.- Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta.

1.-El sistema solar es:

a) Todo lo que existe alrededor de la Tierra.
b) La galaxia llamada vía Láctea y todos sus planetas.
c) Un conjunto de nueve planetas que giran alrededor del sol.
d) Ninguna de las anteriores.

2.-Los planetas vecinos de La Tierra son:

a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Todos.
d) Marte y Venus.

3.-Nuestro planeta tiene:

a) Un hemisferio oeste y otro hemisferio este.
b) Un hemisferio norte y un hemisferio sur.
c) Un hemisferio frío y otro caliente.
d) Ninguna de las anteriores.

4.-El movimiento de rotación genera:

a) El día y la noche.
b) Las estaciones del año.
c) Los temblores y huracanes.
d) Ninguna de las anteriores.


5.-El movimiento de traslación origina:

a) El frío y la lluvia.
b) Los días de la semana.
c) Las estaciones del año.
d) Todas las anteriores.

6. - ¿Cuál es el planeta que demora más y cuál demora menos en girar alrededor Del Sol?

a) Venus - Plutón
b) Mercurio – Plutón
c) Venus - Tierra
d) Mercurio - Saturno

7. - ¿Imagina que sales de la Tierra en una nave espacial. ¿Como se vería la Tierra desde el espacio?Dibuja


8. - ¿Por qué hay día y noche en la Tierra?

a) Por el movimiento de rotación
b) Por el movimiento de traslación
c) Porque la tierra gira alrededor del sol
d) Porque existe la luna.

Mate. Tercero Básico

Contenido: números hasta el 999.999
Objetivo: Evaluar el logro de los OF – CMO establecidos en el marco curricular.

1.- Para el cumpleaños de Isidora, su mamá fue a comprar productos por mayor.


Helado de piña $ 158
Barra de cereal $99
Paquete de galletas $ 259

Responde:

¿Cuánto dinero aproximado debe tener para comprar 6 barras de cereal?

a) $600
b) $500
c) $400
d) $300

¿Cuánto dinero aproximado debo tener para comprar 6 helados de piña?

a) $ 1.600
b) $ 1.500
c) $ 1.200
d) $ 1.300

Si luego de comprar las golosinas, la mamá de Isidora desea comer un paquete de galletas, ¿con cuánto dinero aproximado debería cancelar?

a) $600
b) $500
c) $400
d) $300

2.- El número “ciento un mil dos” se escribe:

a) 101.000
b) 110.002
c) 101.102
d) 101.002

3.- ¿Cuál de los siguientes números tiene el digito 9 en el lugar de las unidades de mil?
a) 312.459
b) 624.983
c) 759.896
d) 193.099

4.- ¿Cuál es el numeral que le sigue a 999.909?
a) 1.000.000
b) 999.999
c) 999.910
d) 999.190

5.- Inna Antonia compró en el supermercado un chocolate que costaba $ 1.850, y para ver si le alcanzaba su dinero, redondeo el número a 2.000.

¿A qué valor de posición redondeo el número Inna Antonia?

a) Unidad
b) Decena
c) Centena
d) Unidad de mil.

6.- Representa los siguientes números en el ábaco.

890.109
763.007
308.785

7.- Descompón aditivamente los siguientes números.

50.870= __________________________________________________________________


300.900= _________________________________________________________________


108.080= _________________________________________________________________


9.- ¿Cuál es el mayor número que puedes escribir, cambiando las cifras de 234.917?

a) 974.321
b) 974.231
c) 917.234
d) 794.321