Chile indigena: Pueblos originarios de la zona extremo - sur

Los pueblos de la zona extremo sur son:

• Onas


• Tehuelche o Patagones


• Yaganes o Yámanas

Chile indígena: Los prueblos originarios de la zona centro -sur.

Los pueblos originarios de la zona centro - sur son:

• Mapuches.
• Rapa - Nui.
• Chonos.

1.- Rapa Nui:

El pueblo Rapa Nui se ubica en la isla de Pascua o Rapa Nui que se encuentra a 3.760 kilómetros del continente, frente a la cuidad de Caldera.

Su vida es sedentaria, en su origen cultivaban hortalizas y son muy buenos pescadores.

Una manifestación artística - religiosa fue la construcción de moais, los que representan a sus antepasados, y según sus creencias protegen a la comunidad.

Una importante manifestación cultural de este pueblo son sus bailes y sus música, herencia cultural de la polinesia.

La isla de Pascua fue llamada así porque fue descubierta por un marino holandés el día de Pascua de Resurrección. Sin embargo sus habitantes la llaman Rapa Nui o Te Pito Te Henua (ombligo del mundo).

2.- Los Mapuches:

El pueblo mapuche se ubicaba en la zona comprendida entre el río Choapa y la isla grande de Chiloé. Hoy en día se encuentran principalmente en la octava región y en la región metropolitana.

Su vida es sedentaria y su idioma el Mapudungun.

En sus orígenes fueron agricultores, ganaderos y cazadores. Se distinguieron por ser un pueblo guerrero y por su arte de la platería (fabricaban hermosas joyas).

Los mapuches vivían en rucas y realizaban ceremonias y ritos de carácter religioso.

La sociedad mapuche se organizaba en grupos familiares, llamados clanes, cuyo jefe era el lonko. El jefe de las guerras se llamaba toqui.

3.- Los Chonos:

Pueblo nómada que habitaba desde el archipiélago de los Chonos hasta el de las Guaitecas.

Practicaban la pesca y la caza de los lobos marinos recorriendo el mar en embarcaciones fabricadas con madera y fibras vegetales.

Solo las mujeres mariscaban.

Chile indígena: Los pueblos originarios de zona norte.

LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ZONA NORTE.

En la zona norte encontramos:

• Atacameños.
• Diaguitas.
• Aymaras.
• Quechua.
• Changos (nomadas)
• Collas.

Los pueblos originarios que más se destacan son los Atacameños, Aymaras, Diaguitas y Changos.

La mayoría de los pueblos de la zona norte se dedicaban a la agricultura y ganaderia.

1.- Los Atacameños:

Los Atacameños son un pueblo sedentario que habitaban en el desierto de Atacama desde el río Loa hasta el Copiapo.

Su principal actividad era la agricultura de papas, maiz y quinoa. Debido a la escasez de lluvia, desarrollaron un sistema de cultivo en terrazas. También eran alfareros (hacian ceramicas).

Ellos hablaban KUNZA.

2.- Aymaras:

El pueblo aymara, habita la franja precordillerana y altiplanica de la región de Tarapacá y Atacama.

Su tipo de vida es sedentaria.

Su idioma es el aimara, aunque muchos de ellos hablan castellano.

Acostumbran sembrar y masticar hojas de coca, costumbre adquirida durante la época de la conquista y alentada por los españoles para obtener mayor rendimiento laboral.

Los aymaras son un pueblo dedicado al pastoreo y a la agricultura.

3.- Changos:

Los Changos habitaban en toda la costa del norte de Chile, desde Arica a La Serena.

Su vida es nómada. Eran exelentes pescadores y fabricantes de embarcaciones, las que construian con cueros de lobos marinos inflados. Practicaban trueques (intercambio de productos) con los pueblos del interior.

Sus hogares estaban hechos con estacas de maderas cubiertas con cueros de lobos, permitiendo desarmar y trasladar facilmente.

4.- Diaguitas.

Habitaban en los valles del norte chico entre los rios Copiapo y Choapa.

Su vida era sedentaria y su lengua era el Kakán.

Las construcciones que utilizaban para vivir eran chozas agrupadas en aldeas pequeñas, hechas de ramas cubiertas de barro y techo de paja, a las que se sumaban unas bodegas subterráneas empleadas para almacenar maíz y otros alimentos.

Se dedicaban al cultivo de la papa, el maiz y el algodón , es decir, practicaban la agricultura, tambien la ganaderia y la alfareria.

Se destacaban con sus vasijas de greda con figuras geometricas de colores negro, amarillo, rojo y blanco. Siendo su obra más caracteristica el jarro pato y una forma de jarrón adptada de los incas llamada aríbalo.

Los diaguitas fueron expertos artesanos, tanto metalúrgicos como alfareros, e incorporaron a los adornos de oro y plata, piedras semipreciosas como el lapislázuli.

Chile indígena: Los pueblos originarios nómadas y sedentarios.

En Chile indígena existen diferentes categorías de agrupación para los pueblos originarios. De las cuales solo trabajaremos dos grandes clasificaciones:

a) Pueblos originarios según sean nómadas o sedentarios.

b) Pueblos originarios ubicados por zonas: zona norte, zona centro - sur y zona extremo sur.

PUEBLOS NÓMADAS Y SEDENTARIOS.

¿Quienes fueron los nómadas?

• Los nómadas fueron pueblos de Chile indígena que NO vivían en un sólo lugar.
• Recorrían grandes distancias buscando su alimento: eran cazadores y recolectores.
• Para pescar y cazar fabricaban herramientas de hueso, piedra,madera y conchas.
• Se vestían con pieles de animales.

Estos pueblos sin residencia estable vivían al abrigo de roquerios en cuevas o instalados en sus canoas. A veces construían rucas de ramas, cubiertas de cueros y cortezas de árbol , que después abandonaban.

Entre los principales pueblos nómadas encontramos:

1. Changos.
2. Chonos.
3. Yaganes.
4. Onas.
5. Alacalufes.

Algunos pueblos cazadores - recolectores descubrieron que en el lugar donde quedaban restos de vegetales, crecían nuevas plantas. Así aprendieron a cultivar la tierra. También criaron animales; con lo cual se iniciaron en la práctica de la agricultura y ganadería.

Como estos pueblos necesitaban cuidar sus cultivos se convirtieron en sedentarios.

¿Quienes fueron los pueblos sedentarios?

Fueron aquellos pueblos que se instalaron a vivir en un solo lugar; construyeron viviendas con barro, piedras y ramas. Para cocinar sus alimentos fabricaron ollas y utensilios de cerámica y otros materiales.

Una vivienda estable permitió que aprendieran a domesticar animales, como la llama y vicuña. De ellos obtenían lana que utilizaban para confeccionar sus vestimentas.

Los pueblos Atacameños, Aymaras, Diaguitas, Mapuches y Rapa Nui son pueblos sedentarios de Chile indígena.

LOS PRONOMBRES

Son aquellas palabras que remplaza al nombre.

Existen distintos tipos de pronombres:

Pronombre personales.

YO- TÚ – ÉL – NOSOTROS – ELLOS – ELLAS

Pronombres demostrativos.

ESTA – ESAS- ESE- AQUEL –ESTE- AQUELLAS.

Pronombres interrogativos.

QUIÉN – QUIENES – QUÉ – CUÁL – CUÁLES

Pronombres indefinidos.

MUCHOS – ALGUIEN – CUALQUIERA

El análisis gramatical.

Para que una oración, estrofa o texto se entienda debe cumplir con un orden. Este orden de las palabras se conoce con el nombre de concordancia gramatical.
Para que exista concordancia gramatical debe haber como mínimo un artículo, un sustantivo y un verbo.

Observa:

Unas vacas pastarán

Unas: es un articulo indefinido

Vacas: es un sustantivo común.

Pastarán: es el verbo en futuro.

LOS ARTÍCULOS:

Artículos definidos: Son aquellos que acompañan a un sustantivo particular, es decir, a a algo conocido o determinado.

Observa:

Sebastián se encontró con el perro.

Son artículos definidos: EL – LA – LOS – LAS

Artículos indefinidos: Son aquellos que acompañan a un sustantivo indeterminado, es decir a algo que no esta claramente definido.

Observa:

Unos perros me siguieron en la noche.

Son artículos indefinidos: UN – UNA – UNOS – UNAS.


Lee y piensa.

La casa es grande
Una casa es grande

¿ Puedes darte cuenta de la diferencia?

Los sustantivos: sustantivos propios y comunes

Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar las personas, los animales y las cosas. La primera letra de los sustantivos propios se escribe siempre con mayúscula.

LOS SUSTANTIVOS SON LOS NOMBRES DE LAS COSAS.

Podemos encontrar diferentes tipos de sustantivos: sustantivos propios y comunes.

1.- SUSTANTIVOS PROPIOS:

Chile es un país largo y angosto.

¿Es Chile un nombre de todos los países o es el de uno en especial?

Las palabras que sirven para nombrar algo especial o particular se llaman sustantivos propios y se escriben siempre con mayúsculas.

EJEMPLO: AMÉRICA - CHINA – BIBLIA – VÍCTOR

Lee y piensa:

Copito ladra alegremente en el jardín.

¿Copito es un sustantivo propio? ¿Por qué?

Correcto Copito es un sustantivo propio porque en esta oración cumple la función de un nombre de perro.


2.- SUSTANTIVOS COMUNES:

La casa es grande

¿La palabra “casa” nombra a una casa especial o a una casa cualquiera?

Correcto a una casa cualquiera.

Por eso las palabras que sirven para nombrar cosas, objetos o personas en forma general se llaman sustantivos comunes.

EJEMPLO: CASA – LÁPIZ – GOMA - ESTUCHE


PARA RECORDAR:

LOS SUSTANTIVOS PROPIOS NOMBRAN ELEMENTOS PROPIOS COMO NOMBRES O PAISES.
LOS SUSTANTIVOS COMUNES NOMBRAN UN ELEMENTO CUALQUIERA.

Test de Matemática

Contenidos: Operatoria y estrategias de cálculo; Reparto equitativo; Unidades Convencionales de medida.

1.- El número “Trescientos cuarenta y cinco mil ochocientos” se escribe:

a) 340.895
b) 345.800
c) 340.580

2.- Si el planeta Tierra tiene un diámetro mayor que el del planeta Marte , entonces:

a) El tamaño de Marte es igual que el de la Tierra.
b) El tamaño de Marte es menor que el de la Tierra.
c) El tamaño de Marte es mayor que el de la Tierra.

3.- ¿Cuál de los siguientes números tiene el digito 3 en el lugar de las unidades de mil?

a) 312.457
b) 624.483
c) 753.896

4.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente resta 12.400 – 500 = X ?

a) 11.800
b) 11.700
c) 11.600

5.- Una bicicleta pesa 9 kilos, ¿Cuánto pesan 8 bicicletas iguales?

a) 54
b) 63
c) 72

6.- ¿Cómo se escribe “tres cuartos?

___


7.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente división?

360 : 6 = X

a) 80
b) 60
c) 6

8.- Si 1 Kilómetro equivale a 1.000 metros. ¿Cuántos metros equivalen 5 kilómetros?

a) 4.000 m
b) 5.000 m
c) 5.000 Km.

9.- ¿Cuánto tiempo se emplea para ver una película?

a) 2 minutos
b) 2 horas
c) 2 segundos.

10.- Javier sale de su casa a las 7:30 de la mañana y llega al colegio a las 7:45 hrs. ¿Cuánto tiempo demora en el trayecto de la casa al colegio?

a) media hora.
b) 45 minutos
c) 15 minutos.

11.- En una bolsa de supermercado Andrea lleva un kilo de manzanas, tres kilos de duraznos y medio kilo de plátanos. ¿Cuánto kilos en total lleva en la bolsa?

a) tres kilos
b) cuatro kilos y medio
c) tres kilos y medio.

12.- ¿Qué parte del total recibe cada persona, si se reparten 18 dulces entre dos personas?

a) 6
b) 8
c) 9

13.- ¿Cuantos centímetros aproximados medirá la siguiente recta?

a) 1 cm.
b) 2 m
c) 1 dm

Test de seres vivos

Observa y luego responde:

A. tigre
B. paloma
C. vaca


1.- ¿Cuál de estos animales son de la clasificación de los cuadrúpedos?

A.- Los de la letra A y B
B.- Los de la letra B y C
C.- Los de la letra A y C
D.- Los de la letra A, B, C

2.- ¿Cuál no es mamífero?

A.- El de la letra A y B
B.- El de la letra A y C
C.- El de la letra A y C
D.- El de la letra B

3.- ¿Cuál de estos animales se puede clasificar como ovíparo?

A.- El de la letra A
B.- El de la letra B
C.- El de la letra C
D.- El de la letra A y B

4- El lugar que reúne las condiciones naturales para que un animal o planta pueda vivir, se llama:

A.- Ambiente
B.- Paisaje
C.- Hábitat
D.- Casa

5-Los animales vertebrados los clasificamos en:

A.-Mamíferos, reptiles, aves y anfibios.
B.-Peces, anfibios, reptiles.
C.-Mamíferos, aves, reptiles, peces, anfibios.
D.-Aves, peces, arácnidos, insectos.

6.-Los animales que poseen esqueleto interno y columna vertebral los llamamos.

A.-Invertebrados
B.- Cuadrúpedos
C.-Vertebrados
D.- Anfibios y mamíferos

7.-Los gusanos, arañas y moluscos se denominan.

A.- Animales pequeños
B.- Animales invertebrados.
C.- Los que viven sólo en la tierra.
D.- Los que viven en charcos.

8.-Según la alimentación los animales los clasificamos en.

A.- Carnívoros, herbívoros
B.- Omnívoros, carnívoros
C.- Herbívoros, carnívoros, omnívoros
D.- Ninguno de los anteriores.

9.-Los animales que se alimentan de carnes se denominan:

A.- Omnívoros
B.- Herbívoros
C.- Carnívoros
D.- Ninguno de los anteriores.

10.-Las cadenas alimentarías están constituidas por diferentes:

A.-Niveles o eslabones
B.-Niveles de plantas
C.-Niveles de animales
D. Seres vivos

11.- Los organismos descomponedores son:

A.-Las plantas
B.-Los hongos y microorganismos
C.-Los animales primarios
D.-Los animales secundarios.

12.-Los conejos son:

A.-Carnívoros por lo tanto se alimentan de hongos
B.-Herbívoros por lo tanto se alimentan de plantas.
C.-Omnívoros se alimentan de plantas y carne de zorro.
D. Herbívoros por lo tanto se alimenta de animales muertos.

13.-El zorro es un animal:

A.-Herbívoro sólo se alimenta de plantas.
B.-Carnívoro sólo se alimenta de carnes.
C.-Omnívoro sólo se alimenta de plantas y carnes.
D. Herbívoro sólo se alimenta de animales muertos.

14.-Las plantas las denominamos productores porque:

A.-No necesitan cuidados especiales.
B.-Son capaces de fabricar su propio alimento.
C.-Son fáciles de cultivar
D. Se alimentan de otros seres vivos.

15.-El proceso de la fotosíntesis es:

A.-La capacidad de alimentarse de las plantas.
B.-La capacidad de las plantas de reproducirse.
C.-La capacidad de las plantas de fabricar su propio alimento
D.-La capacidad de las plantas de alimentar a otros seres vivos.

16.-Las plantas las podemos clasificar como:

A.-Plantas con y sin raíz.
B.-Plantas con hojas y sin hojas
C.-Plantas con tallo y sin tallo.
D. Plantas con flores y sin flores.

17.-La araucaria es una planta que pertenece al grupo de las coníferas porque:

A.- No da hermosas flores.
B.- Es muy alta
C.- Es un árbol muy hermoso.
D.-Se caracteriza por presentar conos en vez de flores

18.- ¿Cuál de los siguientes moluscos se pueden encontrar tanto en tierra como en el mar?

A) Pulpo
B) Almeja
C) Caracol
D) Lapa

Compresión de lectura

Las Moscas.

Un día dos mil moscas vieron un panal de miel y desesperadas se abalanzaron sin pensarlo sobre el, pero como la miel es pegajosa sus delgadas patas quedaron atrapadas, y ahí, sin poder moverse se murieron.
Otra mosca vio sobre una mesa un delicioso pastel, e igualmente se lanzo a devorarlo, lamentablemente corrió igual suerte.
Así, si bien se examina, los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que los domina.

Responde:

1.- ¿Cual es la intención de esta narración?

a) Entretener
b) hacer reír
c) Informar
d) Dejar una enseñanza.

2.- La enseñanza en una fábula se denomina:

a) Enseñanza
b) Adjetivo
c) Moraleja

3.- Las palabras "vieron", "balanzaron" y "murieron" son verbos, por tanto corresponden a:

a) Acciones
b) Instrucciones
c) Actividades

4.- En la oración: "Un día dos mil moscas vieron un panal de miel". La palabra dos mil es:

a) Adjetivo Numeral

b) Palabra compuesta

c) Sustantivo

5.- El texto leido es "un tipo de texto literario que cuenta una historia corta con personajes que son principalmente animales animados, es decir que pueden hablar, sentir etc. Siempre dejan una moraleja o enseñanza. “ segun estas características corresponde a:

a) Carta
b) Fábula
c) Cuento.

Test de divisiones para tercero básico

Objetivo: Comprender la división como la operación inversa de la multiplicación. Asociar la división a problemas de reparto equitativo.


1.- Si deseo repartir 12 manzanas en 4 fruteras. ¿Qué operación debo realizar?

a) multiplicar
b) sumar
c) dividir


2.- ¿Cual de las siguientes operaciones representa mejor la idea de “repartir en partes iguales 30 lápices en 5 vasos”?

a) 30 x 5
b) 30 : 5
c) 5 : 30


3.- En el tercero B, hay 28 estudiantes, los cuales deben formar 7 equipos con igual número de niños y niñas. Si todos participan, ¿cuántos quedan en cada equipo?






4.- En la siguiente división 40: 5 = 8 ¿cuál es el dividendo?

a) 40
b) 5
c) 8

5.- ¿Cuánto es el triple de 20 dividido por 6?

a) 30
b) 20
c) 10