Prueba lenguaje y comunicación Octavo básico. Aporte del Prof. Cristopher Vinot

Instrucciones: lea atentamente cada pregunta y responda. Marque con una X la alternativa correcta. No se aceptarán borrones.


Comprensión de lectura. Lea atentamente y luego responda.

Los efectos que puede provocar su consumo o déficit: zinc, ácidos grasos y vitamina A

Entre los minerales que se recomienda consumir durante el embarazo se encuentra el zinc, cuyo déficit ha sido asociado con bajo peso al nacer y parto prematuro. Este se encuentra en lácteos, carnes, huevos, cereales integrales y pescado. Asimismo, el doctor Alfredo Germain indica que existe evidencia de los beneficios de consumir suplementos de ácidos grasos omega 3 y omega 6, pues, “recientes estudios señalan que aumentan el coeficiente intelectual de los niños en cuatro o cinco puntos”, explica. Estos ácidos están en pescados grasos y frutos secos como la avellana y la almendra.
Los expertos recomiendan precaución respecto del suministro de vitamina A. “el retinol, que es metabolito activo de la vitamina A, ha sido asociado con anormalidades congénitas y abortos. Por eso es importante eliminar la aplicación de ciertas cremas para la piel que tienen este componente”, asegura el doctor Germain. El consumo de altas dosis de vitamina A (más de mil UI) semanas antes del embarazo o durante las primeras de gestación “duplica o triplica el riesgo de malformaciones”, advierte el doctor Atalah.

La Tercera, Santiago, domingo 2 de noviembre, 2003


Responda. (1 punto cada una)

1) ¿De qué modo los modelos estéticos actuales y la búsqueda de mayores expectativas de vida han puesto temas como este en la opinión pública?

a) Se publican estudios científicos en revistas especializadas.
b) Aparecen artículos en diarios que difunden los resultados de las investigaciones
c) Se hacen campañas a nivel nacional para informar a la población.
d) En los colegios se habla sobre estos temas para enseñar
e) No se puede determinar

2) ¿Qué relación existe entre el zinc y la vitamina A?
a) Durante el embarazo, el primero es riesgoso en pocas cantidades y la segunda es saludable en bajas dosis.
b) Ambos producen numerosos beneficios
c) Hace poco tiempo están siendo estudiados
d) Ambos se recomiendan durante el embarazo
e) La relación existente se basa en los daños que producen

3) El vocabulario utilizado en el artículo es:
a) objetivo
b) subjetivo
c) complejo
d) desordenado
e) ninguna



4) Según el texto, el déficit de zinc durante el embarazo puede producir:
a) duplica o triplica el riesgo de malformaciones
b) anormalidades congénitas
c) un aumento en el coeficiente intelectual
d) un embarazo complicado por las náuseas
e) una disminución en el peso y partos prematuros

5) ¿Con qué finalidad se escribe el artículo?

a) investigar el tema
b) informar a la población
c) explicar la clasificación de los químicos
d) hablar sobre el embarazo
e) investigar sobre los efectos del zinc y la vitamina A


A partir del artículo leído:
6) ¿Qué grado de certeza tienen los dichos del autor del artículo? ¿En qué sostiene sus datos? (4 puntos)
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7) ¿Qué significa que ciertos datos específicos se atribuyan a unos doctores? ¿Qué pretenderá el autor con esta actitud? Fundamente su respuesta. (4 puntos)
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Conocimientos generales (1 punto cada una)

8) Describir es:
a) explicar de forma detallada y ordenada cómo es una persona, lugar o un objeto
b) ejemplificar de forma detallada cómo es una persona, lugar o un objeto
c) mostrar de lo general a lo particular un objeto
d) informar
e) explicar de forma objetiva cómo es una persona, lugar o un objeto

9) El texto descriptivo es un tipo de texto:
a) informativo
b) argumentativo
c) expositivo
d) objetivo
e) significativo

10) Las fases de la descripción son:
I observación
II selección y ordenación
III presentación de la descripción

a) sólo I
b) sólo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

11) El texto descriptivo que comienza y termina diciendo: “Pepito es un niño muy inteligente”, presenta una estructura:
a) recurrente
b) temporal
c) explicita
d) circular
e) específica

12) “es en la que los elementos descritos se disponen sucesivamente”, la definición corresponde a la estructura descriptiva:
a) temporal
b) particular
c) expositiva
d) lineal
e) sucesiva

13) La estructura básica de un texto descriptivo, es:
I presentación de lo descrito
II partes que lo constituyen
III propiedades o características que le son propias

a) sólo I
b) sólo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

14) Un artículo de divulgación científica es:
a) algo que se escribe de la ciencia
b) un artículo que sale en los periódicos
c) un tipo de texto que se propone divulgar
d) un tipo de texto expositivo que da a conocer conocimiento científico
e) un tipo de texto que da a conocer los textos expositivos


Verdadero o Falso, justifique las que considere falsas. (1: V, 2: F)

15) _________El artículo de divulgación científica usa un lenguaje complejo y científico, inentendible para un público heterogéneo.
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16) _________Para describir se debe puede ser objetivo o subjetivo
_________________________________________________________________________


17) _________ El artículo de divulgación científica puede ser subjetivo
_________________________________________________________________________

18) _________ El objetivo de los artículos de divulgación es mostrar un expresión artística
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19)_________ La caricatura es un texto descriptivo-objetivo
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20_________ Los artículos de divulgación científica utilizan otros recursos para explicar.
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Ítem de redacción. Procure una correcta ortografía.

Explique por que los textos expositivos utilizan principalmente la función representativa informativa del lenguaje. (8 puntos)
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Control de lectura cuartos básicos: La descabelladas aventuras de Julito Cabello

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde según el texto leído.
Objetivo: Evaluar la comprensión de lectura de un texto simple.


1.- Imagina que trabajas de bibliotecario y debes ordenar por medio de fichas los libros de la biblioteca, justo te toca el libro que acabas de leer.
¡Veamos si puedes completar la siguiente ficha!

Nombre del libro:


Autor:


Editorial:



2.- Sabias qué el autor del libro es Chileno y periodista. Actualmente es crítico de restaurantes de El Mercurio y editor de una revista.
En base a este dato, ¿En qué se parece el padre Julito con el autor del libro?

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3.- Encierra con una cuerda la palabra Verdadero y Falso según corresponda. No olvides justificar las falsas.

a) Julito era un adulto que se dedicaba a hacer cítricas de restaurantes.

Verdadero Falso

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b) El libro “Las descabelladas aventuras de Julito Cabello”, lo podemos clasificar como una novela infantil.

Verdadero Falso

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c) Julito decide escribir su propia reseña luego de haber cenado en casa con su padre junto a su madre y hermanos.

Verdadero Falso

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d) La mamá de Julito es periodista y escribe sobre plantas y jardines.


Verdadero Falso

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e) El mejor amigo de Julito era Beltrán.

Verdadero Falso

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4.- Describe lo que sucede en la imagen según lo que señala el capitulo “la siniestra verdad, oh”.

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5.- Contesta

El seudónimo de Julito era:

a) Beltrán Artichoke
b) Aarón Alcachofa
c) Julito Artichoke

La crítica que escribió Julito, la envío al diario:

a) la Razón
b) La Quinta
c) La Nación

Iván Gord le escribe un mail a Julito como “asunto traición” para que:

a) le devuelva la información con la que lo había traicionado.
b) le envíe una nueva crítica sobre las hamburguesas con queso.
c) no mande más críticas pues ya no confía en sus opiniones.


6.- A Julio Cabello en su escuela los niños le decían muchos sobrenombres entre ellos: Julio Peluca, Julio Pelado, Tío Cosa… ¿qué opinas tú respecto a colocar sobrenombres a los compañeros y/o compañeras?

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Desafios!!!!

Descubre el número que se forma...

- Si le sumas 2.000.000 obtienes 7.000.000
¿Cuál es el número? ___________________


- Si le sumas 3.000.000 obtienes 9.000.000

¿Cuál es el número? ___________________


- Si le restas 5.000.000 obtienes 4.000.0000

¿Cuál es el número? ___________________

- Si le restas 3.000.000 obtienes 1.000.0000

¿Cuál es el número? ___________________

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE PROCESO ED. MATEMÁTICAS

Instrucciones:
La prueba consta de una serie de preguntas en base a los contenidos de números, operaciones aritméticas y resolución de problemas; correspondientes a los aprendizajes mínimos para obtener la promoción.

1.- Escribe con palabras y sin faltas de ortografía (5P)

221.503 _______________________________________________
432.300 _______________________________________________
675.006 _______________________________________________
889.000 _______________________________________________
964.400 _______________________________________________

2.-¿Qué numeral es? Escríbelo correctamente(5p)

veintitrés mil cuatro ______________________
treinta y dos mil ciento seis ______________________
sesenta mil cuatro ______________________
cuarenta y dos mil veinte ______________________
dos mil cien ______________________

3.- Descompón en DM +UM+C+D+U (3 P)

43.567 = ____________________
56.432 = ____________________
43.897 = ____________________

4.- Aplica la simbología correspondiente (3 P)

34.876__________54.786
56.854__________65.456
65.507__________65.507

5.- Completa las series numéricas (5P)

121.500 - 121.600 - _________ - __________ - __________ - ________
232.100 - 233.100- _________ - __________ - __________ - ________
51.200 – 51.400 - _________ - __________ - __________ - ________
60.000 – 70.000 - _________ - __________ - __________ - ________
81.000 – 70.000 - _________ - __________ - __________ - ________

6.- ¿Qué lugar ocupa el dígito ennegrecido? (2 P)

· 65.784 = __________
· 65.897 = __________
· 30.007 = __________
· 45,654 = __________

7.- Aproxima las siguientes cantidades a la unidad de mil mas cercana:

1.999 = _______ 1.879 = ________
8.985 = _______ 999 = ________

8.- Resuelve los siguientes problemas matemáticos (3 P C/U)

• El papá de Nancy tenía $4870 y le pagaron $3000 por un trabajo que realizó, pero tuvo que comprar materiales por el valor de $2845. ¿Cuánto dinero tiene ahora el papá de Nancy?

• Pedrito tenía 765 bolitas. Para su cumpleaños le regalaron una centena más. Pero la semana siguiente perdió la mitad. ¿Cuántas bolitas le quedaron en total?

• La señora juanita tenía que preparar la comida, y necesitaba comprar 5 kilos de papas en el almacén. Cada kilo costaba $120. La señora Juanita pagó con $5.000. ¿Cuánto vuelto le dieron en el almacén?

• Si un vehículo recorre 235 kilómetros cada día ¿Cuántos kilómetros recorre en 4 días?
  

• En una colecta se reunió la siguiente cantidad de billetes y monedas:

1 billete de $ 10 000
3 billetes de $ 1 000
4 monedas de $ 100
10 monedas de $ 1

¿Cuánta plata se reunió en la colecta?

A. $ 11 110
B. $ 13 410
C. $ 13 510
D $ 13500

• Don José tenía 100 kilos de manzanas para vender en la feria. Un día vendió 26 kilos y otro día vendió 58 kilos. ¿Cuántos kilos de manzanas le quedan por vender?
  
  A. 16 kilos.
  B. 32 kilos.
  C. 42 kilos.
  D. 84 kilos.

PRUEBA DE DIAGNOSTICO TERCEROS BASICOS

Contenidos a evaluar:
Clasificación de seres vivos.
Elementos bióticos y abióticos.
Reconocimiento de signos patrios.
Ubicación de Chile en el mapa.


1.- Los animales según su alimentación se clasifican en:

a) Comedores y tragadores.
b) Mamíferos y carnívoros.
c) Omnívoros, carnívoros y herbívoros.

2.- Los seres vivos habitan en ambiente:

a) Acuático, soleado y aéreo.
b) Terrestre y acuático. .
c) Terrestre, aéreo- terrestre y acuático.

3.- Si tuvieras que clasificar a la oveja y el oso, ¿dentro de qué grupo los ubicarías?

a) Invertebrados.
b) Carnívoros.
c) Vertebrados.

4.- La diferencia entre una piedra y una flor es:

a) La piedra es un ser vivo mientras que la flor no lo es.
b) La piedra y la flor nacen, crecen, se desarrollan, se reproducen y mueren.
c) La flor es un ser vivo mientras que la piedra no lo es.

5.- Los moluscos y los gusanos se pueden clasificar como:

a) vertebrado
b) invertebrados
c) terrestres.

6.- La gaviota se puede clasificar como:

a) bípedos
b) cuadrúpedo
c) acuático.

7.- Chile limita al norte con:

a) Argentina
b) Perú
c) Bolivia

8.- Los mapas nos sirven para:

a) ubicar países, ciudades y continentes.
b) Perdernos
c) Ubicar edificios y calles.

9.- El globo terráqueo representa al planeta:

a) Marte
b) Tierra
c) Júpiter

10.- El continente americano esta divido en:

a) América del Norte, América Central y América del Sur.
b) América del Norte y América del Sur.
c) América Central y América del Norte.

11.- El Himno Nacional, la Bandera Chilena y el Escudo Nacional son:

a) símbolos internacionales
b) Emblemas Patrios
c) Todas las anteriores.

COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL. TERCERO BÁSICO

I.- Contenido: seres vivos.

1.- Según sobre cuantas patas caminan los seres vivos se clasifican en:

a) bípedos y cuadrúpedos
b) bípedos
c) anfibios

2.- Según como nacen, los seres vivos se pueden clasificar en vivíparos (nacen por crías vivas) y ovíparos (nacen por huevos). A partir de esto la gallina, el pez y cóndor se pueden clasificar como:

a) vivíparos
b) ovíparos
c) ninguna de las anteriores.

3.- “Son las encargadas de captar el aire y la luz. Con estos elementos, y el agua, producen el alimento para la planta”
La definición corresponde a:

a) Tallo.
b) Hojas.
c) Raíces.

4.- Las plantas son organismos:

a) Vivos.
b) Productores.
c) Todas las anteriores.

5.- En una cadena alimenticia se producen interacciones entre diversos seres vivos. Dentro de ella participan:

a) productores, consumidores y descomponedores.
b) Sólo plantas y bacterias.
c) Bacterias, descomponedores y consumidores.

6.- Según el habitad o lugar donde viven y se desarrollan, los seres vivos se pueden clasifican en:

a) terrestres, acuáticos y aéreos - terrestres.
b) Terrestres y acuáticos.
c) Ninguna de las anteriores.

III.- Contenido: el universo.

7.- Los planetas vecinos de La Tierra son:

a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Marte y Venus.

8.- Las Luna es:

a) satélite
b) planeta
c) planetoide

9.- ¿Cuántos planetas conocidos componen nuestro sistema solar?

a) ocho
b) nueve
c) diez

10.- “Son cuerpos opacos (no emiten luz propia) que siguen caminos individuales alrededor del Sol”. La definición corresponde a:

a) planetoides.
b) Planetas.
c) Estrella.

11.- El Sol es:

a) Planeta.
b) Estrella.
c) Satélite.

PRUEBA COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

I.- Completa V si es verdadero o F si es falso.
1. _____Los cometas son astros pequeños rodeados de gas.

2. _____El sistema solar tiene un planeta llamado sol.

3. _____Marte es el planeta más pequeñito de todos.

4. _____Júpiter es el planeta más grande del sistema solar.

5. _____Mercurio está más cerca del sol que cualquier otro planeta.

6. _____La luna es el planeta que gira alrededor de la tierra.


II.- Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta.

1.-El sistema solar es:

a) Todo lo que existe alrededor de la Tierra.
b) La galaxia llamada vía Láctea y todos sus planetas.
c) Un conjunto de nueve planetas que giran alrededor del sol.
d) Ninguna de las anteriores.

2.-Los planetas vecinos de La Tierra son:

a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Todos.
d) Marte y Venus.

3.-Nuestro planeta tiene:

a) Un hemisferio oeste y otro hemisferio este.
b) Un hemisferio norte y un hemisferio sur.
c) Un hemisferio frío y otro caliente.
d) Ninguna de las anteriores.

4.-El movimiento de rotación genera:

a) El día y la noche.
b) Las estaciones del año.
c) Los temblores y huracanes.
d) Ninguna de las anteriores.


5.-El movimiento de traslación origina:

a) El frío y la lluvia.
b) Los días de la semana.
c) Las estaciones del año.
d) Todas las anteriores.

6. - ¿Cuál es el planeta que demora más y cuál demora menos en girar alrededor Del Sol?

a) Venus - Plutón
b) Mercurio – Plutón
c) Venus - Tierra
d) Mercurio - Saturno

7. - ¿Imagina que sales de la Tierra en una nave espacial. ¿Como se vería la Tierra desde el espacio?Dibuja


8. - ¿Por qué hay día y noche en la Tierra?

a) Por el movimiento de rotación
b) Por el movimiento de traslación
c) Porque la tierra gira alrededor del sol
d) Porque existe la luna.