Chile, un lugar de maravillosos paisajes

Chile es un territorio angosto y alargado que atraviesa todas las zonas climaticas. Por eso en nuestro país existe una gran diversidad de paisajes, que se pueden agrupar en tres zonas naturales.

• Zona Norte: la zona norte es la que recibe los rayos solares en forma más directa, y por ello es la más cálida de Chile.
• Zona central: Recibe los rayos solares en forma más inclinada, por lo que sus temperaturas son moderadas.
• Zona Sur: Recibe los rayos solares con una inclinación mucho mayor que las zonas nortes y central, por lo que el frío va aumentando hacia el sur.

Test de matemática: ¡Para prácticar!

1. Un dentista atiende 15 pacientes diariamente. ¿Cuántos atiende en total en 5 días?

a) 3
b) 20
c) 75
d) 60

2. Una receta de macedonia de frutas requiere 5 manzanas y 2 naranjas. ¿Cuántas manzanas necesito si quiero usar 18 naranjas?

a) 21 manzanas.
b) 18 manzanas.
c) 45 manzanas.
d) 90 manzanas.

3. José cuenta a sus amigos que para completar su álbum de fútbol, le faltan las láminas 14, 35, 58 y 84. ¿De qué número son múltiplos las láminas que le faltan a José?

a) De 2
b) De 3
c) De 6
d) De 7

4. Para cubrir un patio cuadrado de la casa instalé 256 pastelones. Cada pastelón mide 46 cm. por cada lado. ¿De qué medida era el patio?

a) 184 cm.
b) 11.776 cm.

5. ¿Cuál es el número que completa la siguiente serie?

4800, 2400, 1200, ______

a) 300
b) 600
c) 200
d) 400

6. En la sustracción 5740 - _______ = 2172. El término desconocido es:

a) 2740
b) 3568
c) 7912
d) 3572

7. Pedro lee un libro de 576 páginas. Lee diariamente 27 páginas. ¿Cuantas páginas le quedan por leer luego de una semana?

a) 387
b) 189
c) 270
d) 549

8. La fracción que indica menos del entero es:

a) cuatro tercios
b) cinco quintos
c) tres cuartos
d) un entero

9. Tres hermanos se han sentado frente a una canasta llena de frutillas. Ignacio comió el doble que Ramiro, y Álvaro la mitad de lo que comió Ignacio. ¿Quién comió más?

a) Ignacio.
b) Ramiro.
c) Álvaro.
d) Todos comieron lo mismo.

10. A Andrés le entró una basurita en el ojo, el oculista le recomendó colocarse una gota en el ojo cada media hora, durante dos horas. ¿Cuántas gotas se puso al cabo de ese tiempo?

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8


Fuente sectormatemática.cl

Primera Unidad: “Números del 0 al 900.000”

Contenidos:

1.- Escritura y lectura de números.
2.- Equivalencias.
3.- Valor posicional.
4.- Composición y descomposición aditiva y multiplicativa.
5.- Orden y comparación de números.
6.- Operatoria (adición, sustracción, multiplicación y división)
7.- Propiedades de la adición y sustracción.

Trabajo de libro: pagina 30 a la 59.
Trabajo en cuadernillo: pagina 10 a la 21.
Controles de tablas de multiplicar sorpresa.

La narración

Narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales o ficticios.

En sentido literario, la narración constituye uno de los principales procedimientos utilizados en obras narrativas como la novela, el cuento, la leyenda...

Sin embargo, el autor utiliza dentro de la narración otros procedimientos:

• La descripción para dar más viveza a lo narrado.
• El dialogo para hacer hablar a los personajes.
• La exposición para presentar alguna idea o dar alguna información.
• El monólogo para presentarnos los pensamientos

ELEMENTOS DE LA NARRACION:

En toda narración distinguimos personajes, tiempo, espacio y acciones.

De los personajes, hay generalmente uno más importante: es el protagonista. Los demás son secundarios. Casi siempre son seres creados por el autor y por medio de ellos expresa sus ideas. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narración, los personajes revelan una norma de conducta, es decir, su carácter.
El tiempo en la narración hace referencia a la duración de la acción.
El espacio es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción.
La acción está dada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del argumento.

Las zonas climáticas

En la tierra existen dos zonas frías (en los Polos), dos templadas y una cálida.

Zonas frías: Tienen temperaturas muy bajas durante todo el año y casi no existe vegetación.

Zonas templadas: Las temperaturas son moderadas, suben un poco en verano y bajan en invierno.

Zona cálidas: Tienen temperaturas muy altas durante todo el año. En ella abundan los desiertos.

Los climas que existen en la tierra depende en parte de:

• Movimiento de traslación.
• Distancia de la tierra al sol.
• Latitud
• Proximidad del mar.
• Altitud.

Texto narrativo breve y sencillo

PABLO

Mi nombre es Ana y soy la hermana de Pablo.

Todo el mundo dice que Pablo es lento, porque necesita mucha ayuda con las matemáticas y la lectura. “Soy el peor de mi curso, todo me sale mal”, me dijo. Pero yo no creo que eso sea cierto.

Los animales y los pájaros le encantan. Se sabe los nombres de todos los pájaros que hay acá y también puede imitar sus cantos.

Una vez, cuando fui a buscarlo a la plaza después de clases, escuché el canto de un jilguero desde la copa de un árbol. No lo pude ver entre las ramas. Cuando volvió a cantar, vi la cara de Pablo, sonriéndome en medio de las hojas.

-¡Pablo!- grité - ¿Cómo vas a bajar? Afírmate, ¿ya? No te vayas a caer.

Pablo se deslizó hasta llegar abajo, con los pies descalzos, como si fuera un nimalito, acostumbrado a andar entre las ramas de los árboles.

Pablo tiene algo diferente. No es como la mayoría de los niños de su edad. Es como si hubiera algo dentro de él, que esperara nacer. Algo muy especial, como un león dorado que se esconde, esperando lanzarse al mundo.

Contesta:

Ana dice que Pablo es “como un león dorado que se esconde, esperando lanzarse al mundo”. ¿Qué quiere decir Ana con esto?

A. Que Pablo es feroz y fuerte como un león.
B. Que Pablo asusta a los animales cuando se esconde en los árboles.
C. Que Pablo es especial y algún día lo demostrará.
D. Que Pablo goza escondiéndose como un león.

¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación de Ana con Pablo?

A. Ana admira a Pablo.
B. Ana desconfía de Pablo.
C. Ana necesita que Pablo la ayude.
D. Ana cree que Pablo no se esfuerza en la escuela.

Lectura y comprensión

La tortuga y la araña

Un día la araña había cocinado unos sabrosos camotes para su cena. No hallaba la hora de comérselos.
Justo entonces, la tortuga golpeó su puerta.
−Hola−, dijo la tortuga. −¿Puedo compartir tu cena? Huele muy bien.
Era costumbre en el país de la araña compartir la comida con los visitantes. Pero la araña quería los deliciosos camotes todos para ella. Y entonces, inventó un plan.
−Seguro−, dijo la araña. −Pero de donde yo vengo, te tienes que lavar las manos antes de venir a la mesa.
La tortuga fue al río a lavarse las manos. Cuando volvió, la araña se había comido todos los sabrosos camotes, sin dejar ninguno. La tortuga miró fijamente a la araña y le dijo en voz baja:
−Gracias por compartir tus camotes conmigo. Espero que vayas pronto a cenar a mi casa.

Luego salió lentamente.
Unos pocos días después, la araña fue a la casa de la tortuga y le recordó su invitación.
−Por supuesto −respondió la tortuga. −Dame un momento para prepararme.
La tortuga se zambulló bajo el agua para ir a su casa y preparó la cena. Pronto salió a la superficie.
−La comida está lista. Por favor únete a mí, araña.
Entonces la tortuga se zambulló de nuevo y comenzó a comer lentamente su comida. La araña sabía que flotaría si saltaba al agua, por lo que decidió poner piedras en los bolsillos de su chaqueta para que le ayudaran a sumergirse. Así, logró hundirse hasta tomar su lugar en la mesa de la tortuga.
La araña apenas podía esperar para comenzar su comida. Pero justo cuando alargaba la mano para tomar su primer bocado, la tortuga paró de comer y dijo:
−En mi país, debemos quitarnos la chaqueta para sentarnos a la mesa.
La araña comenzó a sacarse la chaqueta, y tan pronto se la había sacado de los hombros, se fue disparada hacia la superficie y salió como un corcho a la ribera del río.
Metió la cabeza en el agua y vio a la tortuga disfrutando lentamente de su maravilloso banquete.
No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.

Ahora contesta

1. Según el texto, ¿por qué la araña inventó un plan?

A. Porque así podría visitar a la tortuga.
B. Porque era una costumbre en su país.
C. Porque quería comerse todos los camotes.
D. Porque quería cenar sola con los visitantes.

2. ¿Crees que la tortuga hizo lo correcto cuando la araña fue a cenar?

c Sí
c No

¿Por qué crees eso?

3. ¿Cómo se sintió la araña cuando la tortuga preguntó: “¿Puedo compartir tu cena?”

A. Triste.
B. Molesta.
C. Orgullosa.
D. Satisfecha.

4. ¿Cuál es el propósito de la siguiente oración del texto: “No hagas a los demás lo que no
quieres que te hagan a ti”?

A. Decir cómo continuará la historia.
B. Contar lo que le pasó a la tortuga al final.
C. Presentar la lección principal de la historia.
D. Explicar por qué la araña engañó a la tortuga.

Fuente: MINEDUC, 2006